数字时代中，马克思主义新闻观该怎样去焕发出崭新的活力呢，针对此议题，在接近当今一段时间内举办的一场学术方面的论坛之上引起了深度认真的讨论 。

对话与反思的价值

张昆教授着重指出，对话以及反思乃是提升理论高度的关键所在，他持有这样的观点，专家学者们应当借助坦诚的交流，去审视马克思主义新闻观于实践方面的得与失，此种反思并非在于否定，而是致力于更有效地对新闻传播活动予以指导，从而使它能更出色地服务于体现社会动态变革等多方面特性涵盖社会发展所需等方面需求这一目标。

论坛现场当中呢，有来自全国多所高校的专家，他们分享了各自观点哟。那些专家们普遍觉得，现在新闻传播这个领域面临着诸多挑战呀，针对这些挑战需要通过深入对话从而形成共识哩。而这样的学术交流呀，实在是有助于厘清理论误区呢，进而推动马克思主义新闻观能够与时俱进哒。

经典论著的支撑作用

陈力丹教授提出，马克思主义经典作家有关报刊的实践，应被视作重要的理论资源。他指出来，那些由马克思、恩格斯亲自编辑的报刊，比如《新莱茵报》等，它们之中含有很丰富的新闻思想。这些实践所取得的成果，和他们的理论著作的指导意义是同等一样重要的。

在具体的实施教学期间，教师能够去引导学生钻研研读这些经典的报刊对应文章。凭借对当时呈现报道关联内容以及涵盖编辑实际方式予以分析 过程中，学生能够更加直观得以更清晰明晰直观地理解马克思主义新闻观领域的核心基础理念道理准则观念信条。这种进行实施推进采用的教学方式办法举措较之单纯一味单存的理论讲解说明阐释解读愈发更富于具备拥有更较强更为凸显的说服力 。

教育现状的挑战

直指出当今新闻传播教育存在着价值空心化、知识流量化以及能力液态化这三个问题的是张涛甫教授，他觉得，导致这些情况发生的深层次原因在于教育过程之中欠缺价值的引导 学生往往已然具备了相应的技能 ，但缺没能确立起正确的对于职业的价值判断。

要将这些问题予以解决，他给出一项建议，即把马克思主义新闻观的引领作用予以强化。借助建立一套系统的专业认知框架，来对学生正确新闻理想的树立起到助力作用。此种价值驱动型教育能够让学生，于面对复杂化传播环境之际，维持好自身的定力。

实践教学的创新

强月新教授就武汉大学于实践教学层面的探索予以了介绍。该大学不光看重理论之传授，还更为积极地激励学生走出校园，投身于实际当中的新闻生产活动。在近些年来，它们同多家媒体构建起了稳定的实习基地 。

有关师资建设事儿上，学校请了有着丰富实践阅历的媒体人去参与教学工作，这些在业界的教师带来了最新的案例以及技术，使得学生能够及时知晓行业动态消息，这样一种双师型教学的模式收获到了很不错的效果。

网络传播的指导意义

程义峰所长表明了，马克思主义新闻观变成了网络传播的主流话语，在于既复杂又繁杂的网络环境里，这一理论体系针对内容生产给出了清晰导向，在这些年来，主流媒体于网络平台的实践性已经十足证实了这么个事物 。

而且，网络传播突显出来的现代新特性，正在对理论创新推进实施影响，短视频、直播等等样式的新型传播办法，需要让马克思主义新闻观可以不断跟随时代有所进步，这样一种经由理论同实践相互持续助力的关系状态，致使这处理论体系一直持续保持住充满生机勃勃的动力倾向。

未来发展方向

张垒教授针对马克思主义新闻观教育未来趋势作出了展望，他秉持这样的观点，数字化乃是无法规避的发展趋向进程，教育者应当思索怎样将传统理论融合进全新的技术场景环境之内，而达成这一点，是需要教育模式发生彻彻底底的根本性转型变革方行得通的。

详细来说，要达成经典理论跟现代技术这两者之间的有机融合。经由案例教学、社会实践之类的方式，致使学生在实践当中去深度强化理论认识。这样一种具备多维度特性的教育模式将会培育出越发契合时代所需的新闻人才。

参与各位专家的分享，让我们得以看见马克思主义新闻观那蓬勃的生命力。在您个人的看法当中，于数字时代这个背景之下，马克思主义新闻观教育最为需要突破的瓶颈究竟是什么呢？欢迎您来分享自身持有的相关观念，要是觉得当前呈现的本文极具价值意义，请您给予以赞支持这样的积极行为。